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主持人介紹
主持人：張建妤
專長：發展心理學、學前兒童數能力、認知發展、情緒發展
實驗室地點：F205
連絡電話：02-2881-9471分機6920
E-mail：cyuc@scu.edu.tw
學歷：台灣大學心理學研究所博士
個人著作
期刊論文：
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張建妤、柯華葳(民101). 數學成就表現與閱讀理解的關係：以TIMSS 2003數學試題與PIRLS 2006閱讀成就測驗為工具. 教育心理學報,44(1),95-115。
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Wang M-Y, Chang, C-Y. & Su S-Y(民100).What’s cooking? – Cognitive training of executive function in the elderly. Frontiers in Cognition,2(228),1-11。
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張建妤(民87). 練習對因果知覺的影響. 中華心理學刊,40(1) p.87-103。
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張建妤、鄭至承、陳瑞雲、危芷芬、何邦立(民83). 雙重作業中注意力分配及其表現之關係. 中華民國航空醫學會會刊, p.39-46。
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張建妤(民82). F-16 飛行員心理能力之考量. 中華民國航空醫學會會刊,p.59-64。
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張建妤(民81). 空軍官校學生在信號偵測工作表現上的研究. 中華民國航空醫學會會刊, p.65-74。
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張建妤(民80). 飛行員、地勤工作人員及航空醫官的性格研究. 中華民國航空醫學會會刊, p.85-94。
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柯華葳、周經媛、張建妤、洪若烈(民78). 兒童歷史概念研究. 國教研習會. 國教學報. 第二期，p.127-152。
研討會論文：
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張建妤（2011）。使用手指比數字真的沒有幫助嗎？學前兒童數量概念研究。第七屆華人心理學家學術研討會。台北：中央研究院。
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鄭雅方，林含，張建妤（2011）。幼兒理解別人的慾望就會實現別人的慾望嗎？抑制控制能力的角色 。台灣心理學會第50屆心理學年會。台中：台灣。
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蔡秉芳，張建妤（2011）。乖不乖？學前兒童對意圖的理解。台灣心理學會第50屆心理學年會。台中：台灣。
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張建妤（2010）。幼兒數量概念的獲得與手指表徵的關連。台灣心理學會第49屆心理學年會。嘉義：中正大學。
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陳冠如，季佩均，張建妤（2010）。幼兒抑制控制能力與心智理論發展的關係。台灣心理學會第49屆心理學年會。嘉義：中正大學。
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張建妤（2009）。不同反應方式對數字判斷的影響。台灣心理學會第48屆心理學年會。台北：台灣大學。
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黃振寧、張建妤（2008）。從距離效果看數量判斷與順序判斷的歷程。台灣心理學會第四十七屆心理學年會。（台北：台灣師範大學）。
專書及專書論文：
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張建妤(民95). 國小四年級學童在TIMSS 2003和PIRLS 2006的數學和閱讀成就表現. 國科會研究報告。
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張建妤、張欣戊(民92).因果必然性的發展. 國科會研究報告。
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張建妤(民90). 撞擊事件因果知覺的發展. 台灣大學心理學研究所博士論文。
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張建妤(民74). 學前兒童的數能力. 台灣大學心理學研究所碩士論文。
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